Propuesta para implementar la educación técnico profesional en las Fuerzas Armadas

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En abril del 2014  se envió esta  carta a la Presidenta Michelle  Bachelet con una  propuesta que involucra a las Fuerzas armadas de Chile en la educación técnico profesional, pero hasta hoy no ha tenido respuesta.

Excelentísima Presidenta de la República de Chile
Señora Michelle Bachelet Jeria
Santiago, 10 de Abril de 2014.

Materia : Información complementaria a Solicitud de reunión y constitución de mesa de trabajo




Antecedente: Presentación fechada el 09 de Abril de 2014 de un grupo de Suboficiales del Ejército de Chile, en la que se solicita una reunión y constitución de una mesa de trabajo.

Señora Presidenta de Chile:

No obstante tener claro que la presentación de Antecedente es extensa y requerirá que los funcionarios que la analicen, se esfuercen al máximo, para leerla y comprenderla, respetuosa-mente, me permito agregar a ella otra propuesta, que conversamos con el mismo grupo de Suboficiales, al cual pertenezco, coincidiendo, unánimemente, en que puede ser interesante y
que es absolutamente complementaria con la idea de realizar una revisión y un ajuste del Sistema Dual de Formación Profesional, que actualmente se aplica de manera impropia, a lo largo de Chile, en 229 Escuelas Industriales (Fuente MINEDUC), como se puede deducir de los documentos adjuntos a la presentación mencionada.

La propuesta:
Sugerimos programar el aumento del período del “Servicio Militar
Voluntario” de 2 a 3 años , entrenar a los técnicos de las FFAA en el
método Dual “a la alemana” y capacitar a los conscriptos para que,
junto con cumplir su Servicio Militar obtengan una formación en
oficios, de calidad en los cuarteles, las FFAA tienen todos los
elementos esenciales para realizarla, esto es; Oficiales y Suboficiales, Profesionales y Técnicos que pueden ser formados como Maestros Guías, Aulas, Material para reparar y/o construir aparatos y Talleres perfectamente equipados y lo principal, un contingente de conscriptos deseosos de aprender también una profesión u oficio; se mencionan por ejemplo, las especialidades de: Electricidad domiciliaria, Carpintería, Mecánica de Automóviles, Mecánica de helicópteros, Construcción de embarcaciones, Construcción de viviendas y de caminos, Telecomunicaciones, Informática etc.

Sería otra importante labor que las Fuerzas Armadas pueden ejecutar, en tiempo de paz, en beneficio de la Educación Técnico-Profesional, la que beneficiaría a muchos jóvenes de estratos más vulnerables que se deciden por cumplir con el Servicio Militar Voluntario, a sus familias y que, sin duda prestigiaría a la Institución Militar. Hago presente que las propuestas . han sido presentadas en varios gobiernos, incluido el Militar y sólo hemos obtenido respuestas de buena crianza y una escasa posibilidad de conversar sobre la materia, por lo que solicito encarecidamente acceder a la solicitud de constitución de una mesa de trabajo, en la cual podamos participar y tener la oportunidad de aportar nuestra experiencia en el segmento Educación Técnico profesional, para la reforma del Sistema educativo nacional, que está en su programa de gobierno.

Saluda atentamente a V.E.
Juan Raúl Valenzuela Salinas.
Técnico Mecánico de Telecomunicaciones (EEE),
Teniente R) del arma de Telecomunicaciones.
Profesor de Estado para Educación Técnico Profesional (USACH)
Ingeniero (E) Electrénico (Escuela de Ingenieros de Nuremberg Alemania)
Diplomado en Telecomunicaciones (CINCATEL de INACAP)
Maestro Guía de Aprendices (SENCE-MINTMTEL-INACAP-AITA-GTZ)
Director Club Adulto Mayor “Siempre Joven” de La Florida,
Director Centro de Acción Social Adulto Mayor CASAM de La Florida,
Presidente ONG MONDRAGÓN (en recesión)
Adherente de Fundación Educación 2020 y
Adherente de la Fundación Progresa

 

La presente carta fue entregada   en La Moneda el 14 de Abril de 2014 por Juan Raúl Valenzuela Salinas.

 

 

 

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